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臺北市106年度國民小學「創E領航」種子人才培育方案
一、依 據
(一)臺北市資優教育白皮書
(二)臺北市資優教育資源中心106學年度工作計畫
(三)教育部國民及學前教育署106年4月28日臺教國署原字第1060047860號函。
(四)臺北市政府教育局106年6月13日北市教特字第10635893700號函。
二、緣起及目的:因應未來全球化、數位經濟時代的趨勢與挑戰,為向下扎根培育數位時代頂尖人才,特結合臺北市立大學學術資源,規劃辦理「創E領航」種子人才培育方案,期透過方案課程教學及良師引導,培育具優異潛能學生善用資訊科技及運算思維以溝通表達、合作共創及發揮創意解決問題之能力。
三、辦理單位
(一)諮詢單位:國立臺灣師範大學 資訊工程學系
(二)主辦單位:臺北市政府教育局
(三)承辦單位:臺北市立大學 資訊科學系
臺北市立大學 特殊教育中心
臺北市立建國高級中學(資優教育資源中心)
四、辦理時間:106年11月5日至12月3日,4次課程共計24小時(詳附件1-1課程表)。
五、課程內容(詳附件1-2課程內容概述)
(一)問題解決及運算思維與程式設計資源概述
(二)Computational Concepts In Scratch
(三)Transforms與Arduino的融合運用
(四)Arduino原始語法實作
(五)程式創意點子共享會
六、活動地點:臺北市立大學資訊科學系(臺北市中正區愛國西路1號公誠樓3樓;交通資訊,詳附件4)。
七、活動對象:經臺北市鑑輔會鑑定通過,106學年度就讀臺北市公私立國民小學五、六年級之一般智能資優學生(含:資優資源班、資優方案),預計60名。
八、報名方式及錄取原則
(一)報名方式
1.有意參加本培育方案課程學生,請於106年10月16日(星期一)前填妥個人報名表(附件2),並交由學校特教組長彙整(為珍惜及妥善運用資源,凡報名經甄選錄取學生,須全程參與培育方案課程;經錄取後未能全程參與者,將取消後續參與本方案相關課程資格。請務必審慎思考後再報名,不克全程參加者,請勿報名)。
2.請各校特教組長於106年10月17日(星期二)下班前,將填妥之學生個人報名表、學校集體報名清冊(附件3)之文件電子檔(WORD檔)及核章後掃描檔(PDF檔),以e-mail回傳至資優中心信箱(e-mail:trcgta@gl.ck.tp.edu.tw)。
3.資優中心於收到報名文件後寄發回覆信函,供報名學校確認;若未收到回覆信函,請務必自行致電向資優中心張顥瀚老師確認(聯絡電話:2332-7125轉15),逾期恕不受理。
(二)錄取原則
1.甄選測驗:凡報名學生,均須參加「運算思維能力測驗」甄選。甄選時間及地點如下:
(1)甄選時間:106年10月21日(星期六)上午10:00起(施測時間約30分鐘)。
(2)甄選地點:臺北市立建國高級中學。
(3)甄選試場及流程公告:106年10月19日(星期四)下午5時公告於資優中心網站(http://trcgt.ck.tp.edu.tw)。
(4)甄選注意事項:參加測驗,請攜帶學生證或健保卡等具相片可供辨識身份之證件應試,並遵守一切試場規則。
2.甄選標準:甄選標準由承辦單位訂定,將參酌學生之測驗分數、程式設計相關先備經驗、報名動機及參與課程的期待等綜合研判,錄取正取60名,備取10名(達甄選標準者人數不足時,得不足額錄取)。
3.錄取結果公告:錄取結果名單於106年10月30日(星期一)下午5時公告在資優中心網站(http://trcgt.ck.tp.edu.tw),請學校特教業務承辦人自行上網查詢錄取結果並通知錄取學生,不再個別通知。
九、獎勵方式:全程參與並完成作品者,頒發結業證書乙紙。
十、經 費:由國教署補助款、資優中心計畫相關經費項下支應。
十一、本實施計畫經教育局核准後實施,修正時亦同。
附件1-1
臺北市106年度國民小學「創E領航」種子人才培育方案課程表
日期 |
時間 |
主題 |
講師 |
地點 |
11月5日 (星期日) |
9:00 ︱ 10:00 |
相見歡 |
臺北市立大學 資訊科學系 盧東華教授 |
臺北 市立 大學 公誠樓 3樓 第二 會議室 |
10:00 ︱ 12:00 |
尋找下一位 John von Neumann 兼談問題解決及運算思維 |
國立臺灣師範大學 資訊教育研究所 何榮桂教授 |
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13:30 ︱ 16:30 |
程式設計資源概述 |
臺北市立大學 資訊科學系 盧東華教授 |
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11月12日 (星期日) |
9:00 ︱ 12:00 |
Computational Concepts In Scratch |
【A班】講師 |
臺北 市立 大學 公誠樓 3樓 電腦 教室 |
13:30 ︱ 16:30 |
【B班】講師 西湖國小 吳稚賢老師 |
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11月19日 (星期日) |
9:00 ︱ 12:00 |
玩真的! |
【A班】講師 |
|
【B班】講師 西湖國小 吳稚賢老師 |
||||
13:30 ︱ 16:30 |
玩真的! Transform與Arduino的火花(二) |
【A班】講師 |
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【B班】講師 西湖國小 吳稚賢老師 |
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12月3日 (星期日) |
9:00 ︱ 12:00 |
遇見Arduino的真面目 自製詭異聊天怪盒子 |
【A班】講師 |
|
【B班】講師 西湖國小 吳稚賢老師 |
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13:30 ︱ 16:30 |
WOW!原來可以這樣搞 程式點子共享會 |
【A班】講師 |
||
【B班】講師 西湖國小 吳稚賢老師 |
附件1-2
臺北市106年度國民小學「創E領航」種子人才培育方案課程概述
課程主題 |
教學內容 |
尋找下一位 John von Neumann 兼談問題解決及運算思維 |
介紹問題解決策略及運算思維在各領域的應用面與發展趨勢。 |
程式設計資源概述 |
介紹目前常用的程式設計工具與各類學習資源。 |
Computational Concepts |
Scratch為一種簡易閱讀、圖像式的程式語言,雖然簡單,但裡面包含了許多重要的運算思維概念。本課程除瞭解一些基本的語法運用,也精心針對每一個運算思維概念,設計不同難度的挑戰關卡,讓學生自行挑選符合自己的題目來研究,並鼓勵學生嘗試多種解題方式,展現問題解決的多種思維,挑戰自我及激發同儕間之創造力。 本課程主要研修概念如下:
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玩真的! Transforms與Arduino的火花(一)、(二) |
透過Transforms對於Arduino的支援,讓學生可以運用Scratch2語言來操作Arduino,並使用擴展版之感測器接收環境中之訊息,如偵測光感、音感、觸控等功能,進而設計生活中可應用的小程式,讓程式與生活連結,學習過程將強調與同組夥伴共同設計出多重的感測的程式機關。 |
遇見Arduino的真面目 自製詭異聊天怪盒子 |
藉由還原原始Arduino的編寫環境,讓學習者接觸文字介面的程式語法,透過純文字型態的程式編寫,培養學生抽象運思之能力。進而以專題帶領學生學會如何自製Mp3撥放器,設計出類似接待員的撥放器。 |
WOW! 程式點子共享會 |
提供小組互相激發創作之空間,運用課程所學能力,觀摩其他組別作品或改造自己組別之設計,以學生扮演創投公司之方式,訪問各組創作的想法與未來的展望。 |
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